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金色雨林指引:从小抬高孩子进修才略应对另日

高考趋势

  日前,2020年高考改革在各地的具体办法相继公布,题型多变、难度增加、报名人数递增成为三个最典型的变化特点,而根据相关专家预测,2020年高考改革也将作为一个起点,预示着未来国家高考不仅会在难度上逐渐递增,也将在考察重点上有所转变。

  简单来说,多数地区将采取本科批次合并录取,文理不再分科,而英语增加一次考试机会,选取两次考试的较好成绩计算;另外,山东等一些地区将采取先专业、后学校的志愿填写方法,并适当增加志愿填报数量,确保大学授课的实效性,降低名牌效应;更为严峻的是,很多地区相继取消了三本志愿,专科、本科更加泾渭分明,成绩低上本科的希望愈发渺茫。

金色雨林指引:从小抬高孩子进修才略应对另日

  在试题上,一方面将更注重试题的实用性,更多的试题将从生活中的实际案例选取,同时将更多考察创新性,一批需要大胆创新、用完全颠覆课本既定公式的方法解析的题目将陆续占据更大比重,而更重要的一点,文科的阅读理解将第一次成为拉开分数的分水岭,快速阅读、深刻理解、第一时间反应,都将成为高考选拔人才的核心信息点,一个最明显的例子,就是语文试题的阅读理解部分,将从原有的4,000字左右,陡增至一万字以上。

  而有相关教育部门负责人表示,2020年高考难度的增加,仅仅是一个开端,未来10年乃至20年内,高考都将沿袭新政的思路进行下去——高考正在从纯粹的应试模式,向综合素质考量进行转变,虽然依旧是通过试题考试的模式,但是其中的考察主旨已经完全改头换面了,学生的全方位素质和学习能力将逐渐成为大学选才核心标准。

  面对高考改革信号的释放,初中教学乃至小学的教学工作,都将进行有针对性的方向调整:未来的竞争、考取理想的高等学府,必须具备良好的学习能力,这就包括了金色雨林一直以来强调的专注力、创新、逻辑思维、阅读理解等综合素质——无论高考试题如何变化,掌握了这些贯穿学业始终的能力,总会从容应对;告别死板压题,尽早提高学习能力,才能适应未来高校人才选拔的激烈竞争。

  以金色雨林为例,经过二十余年的研究实践,金色雨林创始人林薇老师和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授率先研发出了一套独特、成熟的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)——每一个孩子进入金色雨林学习的流程都是标准化且个性化的,首先孩子要进行学习能力及状态测试、情商评估,所有数据汇总进入到智能备课系统;随后智能备课系统将自动建立孩子的个人档案,根据数据库及个人特征分析,系统会自动生成孩子需要进行的训练项目和相应的教材教案,老师根据每个孩子的教材教案指导孩子进行训练项目;每个孩子的档案都是动态的,因为每个项目都有量化指标,老师对孩子学习效果进行观察和总结,完成效果的评估数据进入到智能备课系统,系统会分析并显示出每个孩子下一项需要学习的课程、教材及老师需要的教案。

金色雨林指引:从小抬高孩子进修才略应对另日

  总体来说,金色雨林的个性化教学模式,包括运动力,认知力,情感力三个方面。

  首先,“运动力”由“感觉运动统合训练”和体能训练组成。是针对学习需要,有目的的开发的课程体系。金色雨林的“感觉运动统合”课程,是建立“感觉动作”和“感觉统合”的认识上,根据孩子感觉动作发育阶段、心理发育阶段,开发的感觉运动统合训练课程。与此同时,体能课程则通过大运动提升孩子的身体素质,为孩子学习打下基础。

  其次,“认知力”在心理学定义上,是人对客观世界的一切认识过程。狭义上可以理解成孩子的智力更新。金色雨林把认知能力跟学习最直接相关的能力提取出来,对包括“注意力”、“记忆力”、“视动统合能力”、“理解阅读能力”、“数学思维能力”等在内的“认知力”进行评测。继而根据孩子每项能力情况差异,通过这些维度,设计个性化的训练,让孩子产生学习的兴趣,爱上学习,掌握学习方法。

  “情感力”用专业的心理学表述是“情绪管理能力”。很多机构叫做情商课程。它分为个体对自我的认知与反省,以及个体对他人的认知与互动。具体到孩子身上,自信、表现力、领导力、人际交往、问题解决能力等等,都是少儿“情感力”的体现。

  不难看出,金色雨林的个性化教学模式,都是符合素质教育需求的,自然也会为孩子日后参加高考等高级别考试测验打下良好的基础,点滴的积累和潜移默化中的改变,能够让孩子自主掌握好自己的未来求学道路。

  而在课堂教学以外,金色雨林还会通过免费咨询、家长课堂、亲子微信群等多样化的方法,加强对年轻父母的教育,让家长也能通过学习更懂孩子,更懂教育,做合格的家长。

  2019年,金色雨林还推出了OMO教学模式,通过线上线下融合的教学方式,让教学模式更适合互联网时代的学习方式。在全新的OMO教学模式中,运动力和认知力课程将提供线上线下体验式训练,以及真实的交互场景学习模式,给予认知力课程以更符合现代科技发展的“智适应”线上授课方式。引入人工智能和大数据分析的OMO模式,实现了中央系统评测、中央系统备课,为每一个年龄段的孩子设定更为精准的训练目标,提升了个性化教育的准确度,让学习力培养更为高效。

金色雨林指引:从小抬高孩子进修才略应对另日

  “2020年高考,报名人数将会在千万以上,而复读生也将超过20%,”金色雨林的专家表示,“如此激烈残酷的竞争,都在提醒家长,给孩子的高考增加分数,必须从现在做起,从提高学习能力做起,而再将眼光放远一些,从小培养孩子自主学习能力,让孩子会学习,爱学习,不仅是进入大学的要求,更是未来社会的要求,高考就是为社会取材,孩子想要拥有成功的事业和人生,也必须从素质教育培养入手,尽早提高学习能力,才能在未来中国愈发激烈的人才竞争中脱颖而出。”

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本站文章于2019-11-27 06:57,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:金色雨林指引:从小抬高孩子进修才略应对另日 高考趋势